O perigo dos modelos prontos de redação

<p style="text-align: justify; ">Professor, como eu faço para tirar 200 pontos na Competência 3? Faço meu projeto de texto, anuncio meus argumentos na introdução, falo deles nos desenvolvimentos e recupero minha argumentação na conclusão, mas ainda assim não consigo tirar nota máxima nessa competência. Nesta aula, vamos ver que, mais do que um projeto de texto organizado, precisamos também de um projeto de texto COERENTE! E sabem qual é a maior falha dos modelos prontos? A falta de coerência! Por isso, a partir de alguns exemplos, vamos analisar como frases prontas muitas vezes geram generalizações e equívocos na nossa argumentação. É preciso pensar o texto como um todo, e não como um exercício de preencher lacunas</p><p style="text-align: justify;">Interação: <a href="https://ms.mesalva.com/44ZB1lf" target="_blank">https://ms.mesalva.com/44ZB1lf</a></p>

Que cara tem uma proposta de redação do Enem?

Estrutura geral da redação do Enem

As competências de avaliação da redação do Enem

A importância da tese no texto dissertativo-argumentativo

Como usar a proposta de redação a nosso favor?

O planejamento da redação

A proposta de intervenção no Enem

Erros comuns da proposta de intervenção

Como lidar com temas mais subjetivos?

Retomando a estrutura geral do texto Enem

O parágrafo de introdução

O parágrafo de desenvolvimento

O parágrafo de conclusão 

O repertório sociocultural na redação do Enem

Problemas comuns na apresentação do repertório

A coesão textual e como ela é avaliada 

Estratégias de coesão referencial e sequencial

O detalhamento e suas diferentes possibilidades

Tópicos gramaticais I 

Tópicos gramaticais II

Estratégias para marcar posicionamento na redação

O conceito de autoria na redação do Enem e dos vestibulares

A redação com outros gêneros textuais I

A redação com outros gêneros textuais II

Vírgulas I

Vírgulas II

Correção de Redação

Ajustes de correção

Tópicos gramaticais

Erros comuns de Competência 3

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