Enem e Vestibulares

Fala, gente bonita! Bora adestrar o monstro da Redação? Para isso, nessa primeira aula, vamos começar aprendendo a identificar aquilo define esse tipo de produção textual, ou seja, vamos nos concentrar nas características do texto dissertativo-argumentativo, que é o tipo de texto que a banca espera da gente no Enem. Vem comigo!

Afinal, o que é dissertar e argumentar? Introdução à redação - 9/3/2021 - 10h

Como o Enem é avaliado? Visão geral das 5 competências - 16/3/2021 - 10h

Fala, pessoal! Se o texto dissertativo-argumentativo é um texto que defende um posicionamento, esse posicionamento precisa estar evidente no texto, não é mesmo? É isso o que chamamos de tese, a opinião central que resume nosso ponto de vista em relação ao tema. Então bora ver algumas maneiras de apresentar a tese para não fazer feio na nossa redação.

O que é uma tese e por que a redação precisa de uma? - 23/3/2021 - 10h

Todo mundo aqui sonha em tirar mil na redação do Enem, certo? Mas, para isso, é preciso entender do que se alimenta um texto gabarito no Enem. Por isso, nessa aula, vamos dissecar uma redação nota mil e comentar, ponto por ponto, por que ela merece essa nota. Vem comigo!Material interativo: <a href="https://ms.mesalva.com/3rtRnhL">https://ms.mesalva.com/3rtRnhL</a>

Que cara tem uma redação nota mil? - 30/3/2021 - 10h

Ei, gente bonita! Vocês ainda têm medo de ler os textos motivadores da prova de redação? Acham que o texto será zerado caso apresentem um dos dados da proposta? Se esse for o seu caso, a aula de hoje vai ser uma aula de destruição de mitos. Vamos ver como os textos de apoio podem ser usados a nosso favor e por que a leitura atenta da proposta de redação é fundamental para o nosso texto. Material interativo:&nbsp;<a href="https://ms.mesalva.com/2Pbh6yL" target="_blank">https://ms.mesalva.com/2Pbh6yL</a>

A proposta de redação e por que devemos lê-la atentamente - 6/4/2021 - 10h

Se você ainda não gabaritou nenhuma das competências da redação do Enem, hoje é seu dia de sorte. Hoje vamos dissecar a competência 5, aquela que, na minha humilde opinião, é a mais fácil de a gente atingir os 200 pontos e gabaritar. Então bora entender o básico de proposta de intervenção e não errar mais. Partiu! Material Interativo:&nbsp;<a href="https://ms.mesalva.com/3fxxBjr" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3fxxBjr</a>

A proposta de intervenção - 13/4/2021 - 10h

Fala, pessoal! Na aula de hoje, vamos ver o que é essencial e o que é complementar em uma introdução, a partir de exemplos de redações nota mil. Se você ainda tem dificuldades para começar o texto, se fica em dúvida em relação ao que deve escrever no primeiro parágrafo, essa aula é pra você! Vem comigo!	Interação: <a href="https://ms.mesalva.com/3uJIIKn">https://ms.mesalva.com/3uJIIKn</a><a href="https://ms.mesalva.com/3uJIIKn" target="_blank"></a>Material de apoio:&nbsp;<a href="https://ms.mesalva.com/3ancmgQ" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3ancmgQ</a>

Como organizar a introdução da redação? - 20/4/2021 - 10h

Ei, povo bonito! A aula de hoje é extremamente importante! Vamos estudar o coração da redação, aquela parte do texto em que a argumentação acontece de fato: os desenvolvimentos. A partir de vários exemplos, vamos ver o que é fundamental na hora de desenvolver os argumentos do nosso texto e como fazer dos repertórios nossos auxiliares nessa tarefa. Bora lá!	Interação: <a href="https://ms.mesalva.com/3wRGGtj" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3wRGGtj</a>

O que fazer em cada desenvolvimento do texto? - 27/4/2021 - 10h

Já vimos como organizar a proposta de intervenção do Enem e que ela, em 99% dos casos, aparece na conclusão. Mas será que é só isso que devemos fazer no último parágrafo da redação? Há algo a mais que devemos incluir na hora de elaborar o fechamento do texto? Vem pra essa aula se quiser descobrir!Interação: <a href="https://ms.mesalva.com/3gkdYM0" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3gkdYM0</a>

Como estruturar a conclusão da redação? - 4/5/2021 - 10h

Papo sério! Já vimos o que faz de uma redação nota mil um texto gabarito e já sabemos o que devemos fazer na introdução, nos desenvolvimentos e na conclusão da nossa redação. E agora? Pra onde a gente vai? Pro início de tudo! É hora de PLANEJAR! Sem planejamento, não há texto possível. Então bora ver algumas estratégias de planejamento e entender que, no Enem, a palavra-chave é ORGANIZAÇÃO!	Interação: <a href="https://ms.mesalva.com/3tFb1cI" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3tFb1cI</a>

Dicas de planejamendo do texto - 11/5/2021 - 10h

Fala, gente bonita e paqueradora! Nessa aula, vamos estudar como a prova do Enem cobra a presença de repertório sociocultural na redação e o que isso tem a ver com os aplicativos de paquera. Então já prepara sua melhor cantada que o nosso date tá marcado! Interação: <a href="https://ms.mesalva.com/3uEn2zG" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3uEn2zG</a>

O repertório sociocultural na redação do Enem - 1/6/2021 - 10h

Pertinente? Legitimado? Produtivo? Será que meu repertório tem tudo isso? Posso usar repertório coringa, professor? Essas e outras questões serão respondidas na aula de hoje. Vamos analisar alguns exemplos de uso de repertório em redações e ver como garantir a nota máxima na Competência 2. Vem comigo, gente bonita! Interação: <a href="https://ms.mesalva.com/3ezkSMa" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3ezkSMa</a>

Problemas comuns na apresentação do repertório e como evitá-los - 8/6/2021 - 10h

Queridos e queridas, finalmente vamos conseguir ver de forma o repertório sociocultural é avaliado pelo Enem, tomando por base a própria grade de avaliação. Chegou o momento de entender qual é o raciocínio feito pelo corretor para determinar a nota da Competência 2. Vem comigo quem quiser garantir os seus 200 pontos! Bora!	interação: <a href="https://ms.mesalva.com/34CPmHq" target="_blank">https://ms.mesalva.com/34CPmHq</a>

A avaliação do repertório pelo Enem - 15/6/2021 - 10h - V3

Salve, Messalvinos e Messalvinas! Na aula passada, falamos de repertório sociocultural. Hoje, vamos falar de outro tipo de repertório: o coesivo. Isso mesmo! Achou que era só a Competência 2 que tava preocupada com repertório? Não mesmo! Vamos começar a desvendar a Competência 4, responsável pela avaliação da coesão textual, e entender melhor o que é preciso fazer para nos darmos bem nela.	Interação: <a href="https://ms.mesalva.com/3uMHrSw" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3uMHrSw</a>

A coesão textual e como ela é avaliada pelo Enem - 22/6/2021 - 10h - V3

PRIMEIRAMENTE, olá, gente bonita. EM SEGUNDO LUGAR, cabe destacar que o conhecimento das principais conjunções e conectivos é essencial, VISTO QUE eles nos ajudam a pontuar na Competência 4. NESSA PERSPECTIVA, vamos dedicar a aula de hoje ao aprendizado das principais estratégias de sequenciação e de referenciação, A FIM DE arrasarmos nesse critério avaliativo. PORTANTO, queridos e queridas, venham comigo! Nosso destino é a aprovação!	Interação: <a href="https://ms.mesalva.com/2TLrb7b" target="_blank">https://ms.mesalva.com/2TLrb7b</a>

Coesão referencial e sequencial: principais estratégias - 29/6/2021 - 10h

Detalhamento do agente? Da ação? Do modo/meio? Do efeito/finalidade? E agora? Que elemento detalho? Todos? Um só? Mas o que é e o que não é detalhamento? Se alguma dessas dúvidas te deixa angustiado, caro messalvino, esta aula é pra você. Vamos estudar todas as formas e posições em que o detalhamento pode aparecer na sua proposta de intervenção. Vai ser um verdadeiro Kama Sutra do detalhamento! Vem comigo!	Interação: <a href="https://ms.mesalva.com/3q3C94i" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3q3C94i</a>

O detalhamento e suas diferentes possibilidades - 6/7/2021 - 10h

Alguém já disse nessa turma que a Competência 5 é aquela que temos a obrigação moral de gabaritar. Pois bem! Para que isso seja possível, precisamos não apenas conhecer os cinco elementos válidos, mas principalmente saber o que NÃO FAZER para não perder os 200 pontos mais fáceis da prova. Vamos analisar os erros mais comuns cometidos por muitos candidatos e aprender a não cair nas armadilhas que a proposta de intervenção pode colocar no nosso caminho. Vamos juntos!	Interação: <a href="https://ms.mesalva.com/3zSMVyK" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3zSMVyK</a>

Erros comuns da proposta de intervenção - 13/7/2021 - 10h

Um dos dias mais aguardados por vocês chegou! Vamos começar a estudar os desvios mais comuns que cometemos na mais temida das competências, aquela que foi criada apenas para tirar pontos: a Competência 1! Para essa aula, vamos começar com a pontuação, mais especificamente com a vírgula, aquela que quase sempre nos pega desprevenidos. Então, povo lindo, já coloca a gramática num pedestal e separa uma vela, porque, a partir de agora, é pra ela que a gente vai rezar!	Interação: <a href="https://ms.mesalva.com/3wwDli1" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3wwDli1</a>

Será, que, é, possível, não, errar, mais, vírgulas? - 20/7/2021 - 10h

Nem só de vírgulas vive uma competência vingativa, não é mesmo? Por isso, amantes da gramática (nem tanto!), hoje vamos passar por alguns dos desvios mais comuns cometidos pelos candidatos na Competência 1. Vai ter desvio de concordância, regência, escolha vocabular, entre vários outros. Por isso, galerinha, pede a benção a Bechara e vem pra essa aula super importante!Interação:&nbsp;<a href="https://ms.mesalva.com/2UzULNv" target="_blank">https://ms.mesalva.com/2UzULNv</a>

Alguns desvios comuns na Competência 1 - 27/7/2021 - 10h

Sim, meus queridos, eu também corrijo redação! Vamos, nessa aula, avaliar textos seguindo a grade avaliativa das competências do Enem. O objetivo é treinar o nosso olhar para identificar aqueles desvios que, magicamente, adoram desaparecer na hora da revisão da redação. Assim, todo mundo já chega mais preparado para o nosso próximo simuladão. Simbora!	Interação: <a href="https://ms.mesalva.com/3yTbLNE" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3yTbLNE</a>

Corrigindo redações! - 3/8/2021 - 10h

Pode usar adjetivo na redação? Não pega mal? E outras palavras que expressam juízo de valor? Não fica na cara que é estratégia para tentar impressionar o corretor? Nesta aula, vamos ver como é possível marcar posicionamento mesmo em textos escritos em terceira pessoa e, aparentemente, mais objetivos. Vocês vão perceber que, mais do que saber o que se quer dizer num texto, é preciso saber como dizer!	Interação: <a href="https://ms.mesalva.com/3lOZ82J" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3lOZ82J</a>

Como marcar posicionamento na redação - 24/08/2021 - 11h

Professor, como eu faço para tirar 200 pontos na Competência 3? Faço meu projeto de texto, anuncio meus argumentos na introdução, falo deles nos desenvolvimentos e recupero minha argumentação na conclusão, mas ainda assim não consigo tirar nota máxima nessa competência. Nesta aula, vamos ver que, mais do que um projeto de texto organizado, precisamos também de um projeto de texto COERENTE! E sabem qual é a maior falha dos modelos prontos? A falta de coerência! Por isso, a partir de alguns exemplos, vamos analisar como frases prontas muitas vezes geram generalizações e equívocos na nossa argumentação. É preciso pensar o texto como um todo, e não como um exercício de preencher lacunas.Interação: <a href="https://ms.mesalva.com/3s5urY6" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3s5urY6</a>

O perigo dos modelos prontos de redação - 31/8/2021 - 11h

Como vimos na aula passada, nem só de um projeto de texto aparentemente estratégico vive um bom texto. Por isso, nessa aula vamos olhar alguns dos deslizes mais comuns na Competência 3 e tentar entender ainda mais por que, muitas vezes, mesmo com planejamento prévio das ideias, ainda podemos receber desconto nessa competência-irmã da Competência 1 no quesito crueldade. Interação:&nbsp;<a href="https://ms.mesalva.com/2VMsLXK" target="_blank">https://ms.mesalva.com/2VMsLXK</a>

Deslizes e falhas comuns na Competência 3 - 14/9/2021 - 11h

Que a Competência 1 é tinhosa todo mundo sabe! Que ela é cruel e intolerante com desvios também! Por isso, vamos relembrar dessa crueldade toda em textos que, por pouco, não gabaritaram a redação no Enem 2020 e ficaram com 980. Vai ser aquele último lembrete de que estudar gramática também é importante para o sucesso da nossa redação. Por isso, pessoal, partiu ver uma pequena seleção de textos que, por pequenos deslizes, bateram na trave e quase golearam as cinco competências! Interação:&nbsp;<a href="https://ms.mesalva.com/3yB2jyt" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3yB2jyt</a>

Na trave! Análise de textos 980! - 21/9/2021 - 11h

Chegou o momento, pessoal! Depois de várias aulas estudando tudo aquilo que as competências exigem, é hora de vermos algumas estratégias para revisar o texto e não esquecer nada do que será cobrado! Por isso, bolei um "checklist" da redação, pensado a partir de cada competência, para a gente poder aplicar aos nossos próprios textos. Nesta aula, vamos ver como ele funciona em redações nota mil e de forma cada item dessa lista é atendido nas redações gabarito.Interação:&nbsp;<a href="https://ms.mesalva.com/3izCbi9" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3izCbi9</a>

Checklist da Redação Enem - 28/9/2021 - 11h

Vírgulas? Check! Concordância? Check! Crase? Check! Se fossem só esses conteúdos, já seria muita coisa para uma Competência, não é? Mas infelizmente a C1 exige mais da gente. Eita Competência tinhosa! Por isso, nessa reta final, selecionei alguns tópicos gramaticais para os quais nem sempre damos muita atenção, como o paralelismo e os desvios de estrutura sintática, para a gente analisar em conjunto e ficar com o olhar de revisor treinado para o dia da prova e não errar mais. Partiu! Interação:&nbsp;<a href="https://ms.mesalva.com/3m8FgGz" target="_blank">https://ms.mesalva.com/3m8FgGz</a>

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