TEXTO I
“Art. 18-A. A criança e o adolescente têm o direito de ser educados e cuidados sem o uso de castigo físico ou de tratamento cruel ou degradante, como formas de correção, disciplina, educação ou qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos integrantes da família ampliada, pelos responsáveis, pelos agentes públicos executores de medidas socioeducativas ou por qualquer pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, educá-los ou protegê-los.
Parágrafo único.
Para os fins desta Lei, considera-se:
I - castigo físico: ação de natureza disciplinar ou punitiva aplicada com o uso da força física sobre a criança ou o adolescente que resulte em:
a) sofrimento físico; ou
b) lesão;
II - tratamento cruel ou degradante: conduta ou forma cruel de tratamento em relação à criança ou ao adolescente que:
a) humilhe; ou
b) ameace gravemente; ou
c) ridicularize.”
Disponível em: http://www.planalto.gov.br/CCivil_03/_Ato2011-2014/2014/Lei/L13010.htm Acesso em: 01 agosto 2018
TEXTO II
Pesquisa diz que Brasil é líder no ranking de violência contra a criança na América Latina
Uma pesquisa que avaliou a percepção da sociedade sobre a violência praticada contra as crianças e os adolescentes colocou o Brasil em primeiro lugar como o mais violento, na comparação com 13 países da América Latina. [...] Segundo a pesquisa, o sentimento do latino-americano é de que o espaço público oferece mais risco à criança, com 52% das respostas. A casa da criança ficou em segundo lugar, com 21%, seguida por escola, 13%, transporte público, 6%, e espaços religiosos, com 3%.
Disponível em: http://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2018-04/pesquisa-diz-que-brasil-e-lider-no-ranking-de-violencia-contra-crianca-na-al Acesso em: 08 ago. 2018
TEXTO III
A violência verbal pode ser muito prejudicial para quem sofre a agressão, e está diretamente relacionada com a violência psicológica. Casos de violência verbal nas escolas são cada vez mais comuns nos dias de hoje, sendo um tipo de prática que afeta muito o desenvolvimento da criança e pode causar danos irreparáveis à vida delas.
Rodrigo Fonseca, presidente e fundador da Sociedade Brasileira de Inteligência Emocional (SBie), explica que as consequências da violência verbal na escola são muitas: baixa autoestima, prejuízos ao desenvolvimento escolar, fobias, tristeza, agressividade e até depressão.
“Muito além da conscientização dos males que a violência verbal pode causar, as pessoas precisam aprender a agir para contornar o problema, destacando os pontos fortes e qualidades que a criança possui”, explica. As consequências das agressões verbais são sentidas pelo resto da vida. Isso porque, da mesma forma que a criança está construindo seus músculos e ossos, ela também está desenvolvendo sua psique.
Disponível em: http://www.sbie.com.br/blog/importancia-em-evitar-violencia-verbal-na-escola-para-o-desenvolvimento-da-crianca/ Acesso em: 03 set. 2018.
TEXTO IV
PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “Caminhos para combater a violência infantil na sociedade brasileira” apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
· A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação terá o número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
· Tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
· Fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
· Apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos.
· Apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto.
*Proposta criada por @lumaeponto.