TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I
Brasil está entre os piores no ranking de conhecimentos básicos da OCDE
Como entre eles não há muita coisa em comum, a organização chega à conclusão de que "todos os países podem melhorar os resultados de seus alunos" se decidirem que é uma "prioridade de sua política educacional" e fornecerem os recursos suplementares.
"É preciso envolver os pais e as coletividades locais, incentivar os estudantes a aproveitar as possibilidades de educação oferecida, identificar os alunos com maus resultados e dar apoio aos alunos, aos estabelecimentos de ensino e às famílias".
A OCDE também defende "programas específicos para os alunos imigrantes, que falam uma língua minoritária ou que vivam na zona rural, a luta contra os estereótipos de gênero e a redução das desigualdades de acesso à educação".
Adaptado de: http://www.ebc.com.br/educacao/2016/02/brasil-esta-entre-os-piores-no-ranking-de-conhecimentos-basicos-da-ocde
TEXTO II
PRINCIPAIS DESAFIOS DO SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO
Podemos classificar os desafios da educação brasileira, no geral, em internos e externos. Os externos são desafios socioeconômicos, ligados principalmente, à desigualdade de oportunidades de aprendizagem e de acesso ao ambiente escolar. Os desafios internos já dizem respeito à estrutura do sistema educacional em si, as esferas, programas, agentes e os repasses que ocorrem entre eles.
Em abril de 2017, um estudo anual do movimento Todos Pela Educação afirmou que 2,46 milhões de crianças e jovens de 4 a 17 anos estão fora da escola. Entre esses estão mais de 1,7 milhões de jovens entre 15 e 17 anos. Além desse problema, a pesquisa apontou que, no geral, os estudantes matriculados em instituições públicas ou privadas apresentam desempenho inferior às metas estabelecidas pelas avaliações nacionais realizadas – como Prova Brasil e Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB).
Em 2015, por exemplo, os estudantes do 5º e 9º anos do ensino fundamental que participaram do SAEB tiveram nota média, em matemática, de 219 e 256 pontos respectivamente. O valor máximo é 1000. Já no 3º ano do ensino médio a nota sobe um pouco, alcançando os 267 pontos. Vale destacar que nenhum estado chegou ao patamar dos 300 pontos – o maior valor obtido foi 280,1 do Distrito Federal e o menor foi 191,9 do Amapá.
Fonte: https://www.politize.com.br/educacao-brasileira-realidade-e-desafios/
TEXTO III
Fonte: https://www.politize.com.br/educacao-brasileira-realidade-e-desafios/
Comentário do professor(a): a educação no Brasil não é um tema simples e nem pressupõe apenas uma frente de ação para melhorá-lo. Muito pelo contrário, esse é um problema que envolve comunidade escolar em geral (alunos, professores e equipe diretiva) tanto no que diz respeito ao incentivo e disciplina individual quanto no que diz respeito ao investimento financeiro governamental, como a melhor remuneração dos professores e melhores condições estruturais de ensino. Partindo dessa combinação, torna-se evidente o papel do Estado (e os governos e municípios) em investir maior parcela da receita em educação, como vem sendo reivindicado, há anos, pelos sindicatos de professores (10% do PIB para educação JÁ!). Não esqueça, por outro lado, de evidenciar as consequências da estagnação dessa situação a curto e longo tempo no Brasil. Essas são algumas ideias para você!